Kompetencer til fremtiden, uddannelse og udvikling

Der tildeles 1-5 point for hvert kriterie:

• Udvikling af uddannelser og uddannelsesforløb
• Det vægtes højt hvis projektet udvikler og afprøver nye metoder, aktiviteter og processer, som bidrager til at flere overgår til og gennemfører en uddannelse – gerne indenfor STEM, bygningshåndværk, handel eller sundhed.
• Klarhed
• At projektets aktiviteter er velbeskrevne, sammenhængende og bidrager klart til projektets mål
• Stærkt partnerskab
• Projekter skal gennemføres i et strategisk og geografisk bredt forankret partnerskab.  Det vægtes positivt, hvis projektet involverer flere aktører fra fx beskæftigelsessystemet (herunder fx jobcentre og fagforeninger), VUC, erhvervsfremmesystemet samt de kommunale aktører (KUI og UU). Det vægtes positivt, hvis projektet bidrager til sammenhængende indsatser, der skaber gode overgange. Det betyder også, at der gerne ses arbejdet med udvikling af samarbejdsmodeller og -rutiner mellem parterne, der hvor dette giver mening, og hvor dette befordrer implementering af udviklede redskaber og processer.
• Koordinering med lignende indsatser
• Der vil blive lagt vægt på, hvordan projektet er koordineret og evt. bygger videre på tidligere eller eksisterende indsatser lokalt, regionalt og nationalt. Det er vigtigt, at projektet ikke overlapper med allerede eksisterende eller planlagte indsatser
• Forankring af projektet
• Der vil blive lagt vægt på, hvordan ansøger vil sikre, at projektets resultater kan blive forankret og videreført efter projektets ophør.