§ 15.26.15.60 Ansøgningspulje til efteruddannelse af personale på delvist lukkede institutioner og afdelinger for udsatte børn og unge 2026

Projektets ansøger og målgruppe ligger inden for ansøgningspuljens ansøgerkreds og målgruppe.

Projektets aktiviteter er relevante og bidrager til opfyldelse af puljens formål og forventede resultater.

Efteruddannelsesforløbet skal som minimum give deltagerne viden og handlekompetencer i forhold til et eller flere af følgende punkter:

• Afprøvede, strukturerede, socialpædagogiske behandlingsmetoder over for målgruppen på institutionen eller afdelingen.
• Afprøvede metoder til vredeshåndtering, konfliktløsning, håndtering af voldelige adfærd og forebyggelse af magtanvendelse.
• Afprøvede metoder til motivering af børn og unge.
• Afprøvede metoder til indlæring af sociale færdigheder.
• Screenings- og udredningsværktøjer, der kan anvendes til at målrette behandling til den relevante målgruppe.

Efteruddannelsesforløbet skal give viden om et eller flere af følgende punkter:
 

• Anbringelsesgrundlaget for børn og unge på delvist lukkede institutioner eller afdelinger.
• Opdateret viden om afdelingens/institutionens målgruppe og dens problematikker.
• Reglerne om voksenansvar og magtanvendelse over for anbragte børn og unge.
• Uddannelses- og beskæftigelsesmuligheder eller tiltag for børn og unge med indlæringsvanskeligheder eller kognitive vanskeligheder.

Efteruddannelsesforløbet skal, afhængig af målgruppen på institutionen eller afdelingen, give viden om et eller flere af følgende punkter:

• Risiko-, behovs- og responsivitetsprincipperne (RNR) til arbejdet med kriminelle børn og unge.
• Afprøvede metoder til misbrugsbehandling af unge.
• Afprøvede metoder til arbejdet med børn og unge med psykiske lidelser og udviklingsforstyrrelser.

Projektets tidsplan er realistisk og bidrager til opfyldelse af projektets formål og resultater.

Der er sammenhæng mellem projektets formål, målgruppe, opfyldelse af faglige krav i bekendtgørelsens § 7, stk. 1, forventede resultater, efteruddannelsesaktiviteter, organisering, tidsplan og budget.

​